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高考物理选择题的考察特点和解题技巧概述
来源: 作者:安欣 发布时间:2020-01-13 22:44:24 点击量:378

一、选择题的特点与功能

1.选择题的特点

(1)严谨性强.物理中的每一个概念、名词、术语、符号乃至习惯用语,往往都有明确、具体而又深刻的含义,这个特点反映到选择题中,表现出来的就是试题有很强的严谨性.所以,解题时对题中的一字一句都得认真推敲,严防产生思维定势,不能将物理语言与日常用语混淆.解答时切莫“望文生义”,误解题意.

(2)信息量大.选择题对考查基本概念和基本规律具有得天独厚的优势,它可以考查考生对某个或多个物理概念的含义或物理规律的适应条件、运用范围的掌握和理解的程度,也可以考查考生对物理规律和物理图象的较浅层次上的应用等等.选择题考查的知识.点往往较多,对所考查知识的覆盖面也较大,它还可以对重点内容进行多角度多层次的考查.

(3)有猜测性.众所周知,解选择题时,在分析和寻求答案的过程中,猜测和试探几乎是不可避免的,而且就其本身而言,它也是一种积极的思维活动.没有猜想与预测,就没有创造性思维.对物理选择题的猜答,往往是在思索求解之后仍难以作出决断的时候,凭借一定的依据而选出的.多数考生的猜答并非盲目的,而是凭着自己的知识、经验和决断能力,排除了某些项之后,才作出解答的.知识和经验不足、能力差的考生,猜错的机会较多;反之,知识和经验较多、能力较强的考生,猜错率较低.

2.选择题的功能

(1)选择题能在较大的知识范围内,实现对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查.

    每道选择题所考查的知识点一般有25个,以34个居多,因此,8道选择题构成的题组其考查点便可达到近24个之多,而一道计算或论述题,无论如何也难以实现对三、四十个知识点的考查.

(2)选择题能比较准确地测试考生对概念、规律、性质、公式的理解和掌握程度.

    选择题严谨性强、信息量大的特点,使其具有较好的诊断功能.它可从不同角度有针对性地设置干扰选项,考查考生能否区别有关概念和规律的似是而非的说法以及能否认识相关知识的区别和联系,从而培养考生排除干扰进行正确判断的能力.

(3)在一定程度上,选择题能有效地考查学生的逻辑推理能力、空间想象能力以及灵活运用数学工具解决物理问题的能力(但要求一般不会太高)

(4)选择题还具有客观性强、检测的信息度高的优点.

二、选择题的解题技巧

第二部分:实战剖析

一、直接判断

    当考查的知识为识记的内容,可直接依据物理事实、概念、规律、定则等,经过回忆、对比与思考,从题目提供的多个选项中,“对号入座”,选出正确答案,但是得注意结论规律使用的范畴或者前提,这样便于立即做出排除。

   【例题1】下列说法中正确的是    (    )

    A.布朗运动是悬浮在水中的花粉分子的运动,它说明分子永不停息地做无规则运动

    B.当分子间的距离增大时,分子间的引力在减小,但斥力减小得更快,所以分子间的作用力总表现为引力

    C.内能与机械能的互相转化是等值可逆的

D.不可能使热量由低温物体传递到高温物体而不引起其他变化

实例解析:花粉是光学显微镜就可以看到的大颗粒,远远大于分子,所以A错误;分子力的特点是距离大于平衡位置表现为引力,小于表现为斥力,所以B错误,B选项明显在混淆因果;热力学第二定律告诉我们机械能和内能转化可逆,但是不能等量,所以C选项错误。以上例子告诉我们:对基本知识和结论要非常熟悉其对象、情境、范畴,不管选项说的多么天花乱坠,我们要看到的漏洞。

二、逐步淘汰

通过分析、推理和计算,将不符合题意的选项一一排除,最终留下的就是符合题意的选项.如果选项是完全肯定或否定的判断,可通过举反例的方式排除;如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项,则两个选项中可能有一种说法是正确的,当然,也可能两者都错,但绝不可能两者都正确.

【例题2】:一颗子弹以一定的速度打穿静止放在光滑水平桌面上的木块,某同学画出了一个示意图如图所示,图中实线表示子弹刚碰到木块时的位置,虚线表示子弹刚穿出木块时的位置,则该示意图的一个不合理之处是    (  )

A.子弹打穿木块的过程中,木块应该静止不动

    B.子弹打穿木块的过程中,子弹对地的位移应小于木块长度

    C.子弹打穿木块的过程中,子弹克服摩擦力做的功要大于摩擦力对木块做的功

    D.子弹打穿木块的过程中,子弹在木块里面时系统动量不守恒

    实例解析:穿过时子弹减速,木块加速,A错误;既然穿过则B错误;摩擦力是相互作用力大小相等,由于子弹对地位移大于木块,则C正确;每时每刻动量都守恒。根据知识和结论对选项进行逐一排除,专找其错误描述。


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